贵州省高中名校长汪漻一行赴松桃民族中学实施“结伴乡村园丁行动”现场诊断活动

      为了落实省委、省政府“脱贫攻坚春风行动令”和省教育厅教育脱贫攻坚相关要求以及贵州省名师工作室管理办公室“结伴乡村园丁”活动计划的要求，为加强省级名师名校长工作室的示范引领作用，2018年11月16年至2018年11月17日，铜仁市教育局党组书记、局长、铜仁一中党委书记、校长、贵州省高中名校长汪漻组织铜仁一中副校长、高级教师舒崇进，贵州省高中数学名师工作室主持人、铜仁一中副校长袁景涛，国家教学名师、贵州省高中语文名师工作室主持人代泽斌，贵州省高中英语名师工作室主持人龙永田，贵州省高中信息技术名师工作室主持人王跃进，铜仁二中副校长张林，铜仁民族中学教师发展中心主任、正高级教师田永报等专家团队到“乡村工作站建设”基地学校松桃民族中学实施“结伴乡村园丁行动计划”现场诊断指导活动。
       

               贵州省高中名校长汪漻在活动中强调，我们结伴行活动目的就是要促进乡村名师发展，通过名师名校长工作室资源整合与松桃民族中学协同发展。我们将采取精确的模式来帮扶，可以进行“1对1”，“1对N”，“N对1”等模式，通过学习结伴，形成一个学习共同体，共同成长。通过结伴帮扶，与松桃民族中学教的干部职工共同努力、共同提高、共同推动松桃民族中学的进步与发展。        整个诊断活动主要从松桃民族中学学校发展现状、学校发展目标、学校课程现状、学校教师发展现状、学生发展现状、学校发展环境现状、校长引领发展现状等7个维度进行。诊断活动分为三步，第一步，现场诊断，专家团队通过推门观课、现场调研、师生交流等方式进行现场诊断。第二步，召开分析会，专家团队作诊断反馈。第三步，确定结伴模式。       在现场诊断过程中，专家团队根据7个维度26个目标的任务要求进行随机观课、现场调研、现场交流等，并形成书面反馈意见。在反馈会上，专家团队肯定了松桃民族中学现有成绩，对于通过随机观课、现场调研、现场交流等方式发现的一些问题，每位专家都提出了有针对性、建设性的意见和建议。贵州省高中数学名师工作室主持人、铜仁一中副校长袁景涛对“结伴乡村园丁行动”接下来的工作作了总体安排，并确定了结伴模式。
      随后，松桃民族中学龙黎明校长作了表态发言：（1）面对现状，进一步追问松中在哪里？（2）面对当下，进一步回答好松中该干什么？（3）面对未来，进一步明确松中要走向哪里？

       最后，松桃县教育局局长龙超在总结发言中要求，领导加大行政执行力，教师转变教育观念，学校抓好整改。全员树立信心，顾全大局，锁定目标，勇往直前，谱写松桃教育新篇章。

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图文：麻林  张雪
发布：现代教育技术中心
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