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记参加市教育局高中化学基础课题研究活动暨谢海龙名师工作室学员第一次研修活动

发布时间：2020-09-25 22:21:38 来源：tryzlxy1

为增强组内教师的课堂教学水平，提升组内教师的课题研究能力，2020年9月19日铜仁一中化学组所有老师参加了在本校开展的为期两天的基于新课标背景下高中化学基础课题研究及教学研讨活动暨谢海龙名师工作室第一期学员集中研修活动。本次活动由铜仁市教育局主办，谢海龙名师工作室承办。
9月19日上午八时许，贵州省化学教研员罗敏老师以省级课题《微课技术在<高中化学课程标准（2017 版）>研修中的实践研究》为案例就课题研究中如何选题，怎样去做课题作了详细介绍，为我们的课题研究指明了行动方向。

（图1：罗敏老师作课题研究的讲座）

上午十点二十分，铜仁一中化学教研组长、工作室成员谭雨老师为我们带来了示范课《影响化学平衡状态的因素》，谭老师以一瓶雪碧打开冒泡真实情境将学生迅速带入课堂情境，设置有效问题引导同学们思考，让学生对影响化学平衡状态因素：浓度、温度、压强、催化剂的认识又上了一个新台阶。也让我们对本节课有了更深的理解。

（图2：谭雨老师的示范课课堂）

课后，罗敏老师对谭雨老师这堂课做了评价，对课堂教学设计进行了充分肯定，美中不足的是如果把定量实验让学生来做，可能会取得更好的效果。王建林、孙永义、刘红、敖芳、代宏伟、王丽等老师对本节课也作出了相应的评价。

（图3：罗敏老师（左）和王建林老师（右）对谭雨老师的示范课进行评价）

下午两点三十分，罗敏老师以《高考命题趋势及教学策略研究（已近两年全国三卷为例）》为题开展了讲座。讲座中，罗老师与我们工作室的老师们进行互动，在欢快的节奏中，让我们明白平时教学中要知道“为什么考”，“考什么”，“怎样考”的核心问题。站在学生的角度去考虑问题，让自己对学生的学习情况预判准确，在教学中才能精准指导。同时让我们平时教学中要注意细节，化学符号应该用专业用语来表示等等。此讲座为我们一线教师教学很多方面提供了宝贵经验和建议。

（图4：罗敏老师作高考命题的讲座）

9月20日上午八点整，铜仁市教科所主任唐文建为我们作了《教师怎样进行科研课题研究》的专题讲座，唐主任认为作为一个奋斗在教育一线的人民教师，每天接触最多的就是教学工作，但老师只会上课是远远不够的，只有将教学与研究相结合的教师才是符合当前社会要求的新时代教师。唐主任的讲座，不仅给老师们指出了教学与研究相辅相成的关系，还介绍了许多课题研究的案例与开展课题研究的方法。

（图5：唐文建老师作专题讲座）

唐老师的讲座后，铜仁一中化学教研组高三备课组长、工作室学员孙永义老师为我们带来了示范课《新型化学电源的解题策略》。孙老师以新型化学电源所涵盖的知识引入本节课，开门见山，干净利落，让学生在课程开始的时候就知道本节课的上课内容。而后孙老师通过回顾高中所学的化学电源的相关知识，将同学们关于化学电源相关的知识点连成了知识网，并引出了本节课的重点——解题策略。这节课逻辑严密，活动设计连贯合理。上午十时许，文慧老师给我们带来了高三复习观摩课课题是《影响化学平衡的条件》。文慧老师以化学平衡的知识引入，在讲解中穿插练习，将同学们在高三遇到的题型由易到难，由浅入深一一列举。

（图6：孙永义老师的观摩课（左）文慧老师的观摩课（右））

下午2时许，铜仁一中信息技术中心主任王跃进老师以《互联网时代怎么教、怎么学？》为题进行了讲座。在讲座中，王老师展示了问卷星在课堂中的应用，可以说为我们打开了一扇新世界的大门，许多老师发出惊叹：“问卷星原来还可以这有用！”讲座最后，王老师认为，手机在当前社会，渐渐在生活中扮演着一个特殊的角色，而高中生接触和使用手机是时代的趋势，作为教学工作者，应当顺应时代潮流，将教学工作与时代相结合，才能对当下的高中生有更好的引导。并以本校信息技术课为案例，证明其可行性。而后，工作室的成员、铜仁市民族中学曾祥禄老师以《化学核心素养背景下如何进行课堂教学》为课题，详细介绍了高中化学的五大核心素养，并分析了在化学核心素养的背景下，化学课程教学应当如何开展，才会获得更好的效果，并提出了许多宝贵的意见和建议。

（图7：王跃进老师作专题讲座）

最后，名师工作室主持人谢海龙老师对本次活动做出了总结发言，指出了化学课堂不同于其他学科的特点，同时也强调，化学教学，不应该是闭门造车，应该与时代相结合，培养符合时代要求的新教师。活动在一片热烈的讨论中圆满结束。

（图8：谢海龙老师作总结发言）

来源：谢海龙名师工作室
图文：李德熙
发布：现代教育技术中心

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