此次活动共分为两部分，第一部分是示范研讨课，第二部分是观课评课议课。第一部分主要由铜仁市第十五中学的地理教师王世江、铜仁一中的地理教师胡小兰和刘粤湘为大家进行示范课展示。
第一节课由铜仁市第十五中学的王世江老师主讲，王老师以多年丰富的教学经验，从矿产资源的开发、水资源的跨区域调配及生物资源的利用等三个大的方面对《人类活动对区域地理环境的影响》这一节内容进行了条理清晰和逻辑严密的教学设计，为大家呈现了一个传统但不古板的地理教学课堂。
图 1王世江老师的地理示范课课堂
第二节课由铜仁一中地理教师胡小兰讲授，胡老师以《人类利用资源对区域地理环境产生的影响》为课题，用扮演导游角色的形式带领学生领略了万山贡矿的前世今生、水资源的跨区域调配和生物资源合理与不合理利用产生的影响。除了别出新意的教学设计，还有胡老师激情洋溢的语言，用邮票、水果作为学生准确回答问题后的奖励，充分调动了学生的积极性，取得了较好的教学效果。
图 2胡小兰老师的地理课堂
图 3胡小兰老师在课堂上与学生互动
第三节课是由铜仁一中地理教师刘粤湘进行“同课异构”的示范课展示。课前，刘老师带领学生歌唱《我和我的祖国》，这一个小小的活动不仅温暖了整个课堂，更拉近了与学生之间的距离，受到了各位听课老师的一致好评。不仅如此，刘老师在课堂上以万山的贡矿为案例，为学生拓展了许多课外知识，不仅营造了良好的课堂氛围，还充分展现了自己才华横溢的人格魅力。
图 4刘粤湘老师的地理课堂
第二部分是各位老师最关注的环节——评课和议课，在唐老师的主持下，三位上示范课的老师分别分享了自己对于本节内容的理解和自己教学设计的主要思路。各个区县及市内的高中学校代表老师从自身的收获、教师的优缺点及对教学的疑惑等方面发表了自己对于三位老师地理课堂的看法和感受，从教学设计到教学过程的老师们都一一进行了点评。
图 5各学校代表教师评课议课
最后，唐老师对三位教师进行了综合点评：三位老师都有各自的优点，王老师逻辑清晰，完整地呈现了对学生辩证思维能力的培养；胡小兰老师，形式比较新颖，语言富有激情，整个课程的设计很用心；刘老师，才气外露，课堂的呈现尤为精彩。同时，唐老师对教师提出了几点建议，她谈到老师们需要加强板书设计、课堂教学的整体把控能力，体现学生主体教师主导的课堂。
图 6唐晓静老师对本次活动进行总结
来源：地理组
图文：万明飞
发布：现代教育技术中心
