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铜仁一中召开校级课题结题评审培训会

发布时间：2020-11-06 09:50:01 来源：tryzlxy1

为进一步提高我校教师的教育科研水平，促进教育科研与日常教育教学的有机结合，实现科研助教、科研兴校，促进教师向研究型教师转变，助推教师专业发展，不断提高我校教育教学质量。11月4日下午，学校教科处组织召开了2020年校级课题结题评审培训会。参加会议的有校党委委员、副校长舒崇进，教师发展中心主任代泽斌以及本年度申请校级课题结题的60余位教师，培训会由教科处主任谢海龙主持。

教师发展中心主任代泽斌强调：“开展校级微课题研究是紧跟时代步伐，不断提升教师教育科研能力的基本举措，东部教育发达地区通过实践证明，教师只会教书，不会开展基于课程、教学和课堂的科学研究和探索，长远来看既不利于教师自身专业发展，也不利于学校教学质量的提高，教学工作，既要知其然，更要知其所以然！希望我校全体教师要善于从教学中发现问题，提炼方法，形成科研课题，不断加深对教育教学规律的认识。”

教师发展中心主任代泽斌发言

教科处主任谢海龙作培训

接着，教科所主任谢海龙指出：开展校级微课题研究，在于帮助全体教师深入认识教育教学规律和问题，充分发挥科研对教学的促进作用，为此，教科处根据上级教育科研主管部门的要求，针对学校教师在开展微课题研究中存在的问题，制定了《铜仁一中校级课题研究实施和管理办法》，希望全体教师按照管理办法规范的开展课题研究。同时，本年度计划结题的60余个课题除少数几个外，都不同程度的存在问题，一是结题资料装订和目录不够规范，二是结题资料的完整性不够，三是部分课题的结论和方法严谨性和科学性不够，经不起推敲。他还结合几位课题材料做得相对规范的教师的材料，做了一次规范展示，要求全体教师认真学习。

党委委员、副校长舒崇进发言

最后，学校党委委员、副校长舒崇进发言。他指出：“随着教育改革的推进和时代的发展，教师的科研能力越来越成为衡量一所学校办学水平的重要指标，也将极大的影响教师的职业发展，希望我校教师要高度重视教学科研工作，要善于从教学实践中探索方法、发现问题、梳理问题，善于对原始资料进行归纳提炼，真正做到将教学和科研相结合，将学生发展、个人发展和学校发展放在同等重要的位置，牢固树立科研意识，坚持走专家型教师职业发展路径，最终实现自身专业发展和学校教育教学质量的提升。”

供稿：学校教科处
图文；学校教科处
发布：现代教育技术中心

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